نحن نعمل هذا العام على عالم الحيوان مع تربية حيوانات مختلفة، و فى شهر يناير، سنقوم بتربية صغار الفأريـن و التى هى مبرمجة لتولد فى الفصل (بالتعاوم مع عالمة أحياء من مؤسسة Gustave Roussy ). أنا أحاول إذا عمل بعض الجلسات حول تكاثر الحيوانات (الثدييات و غيرها)، و لكن بما إني أعمل مع المستويات الثلاثة للحضانة فى فصلى، فإنى أبحث عن محتوى و منهج يتناسب مع هذا السن. شكرا مقدما على نصائحك. C. DAILLEUX

الالم الحي و خاصة عالم الحيوان هو مصدر اهتمام و تساؤلات للأطفال الصغار. إذا كان لدى الأطفال إمكانية رؤية الولادة و لكن أيضا نمو و تغذية صغار الفأر، أعتقد أنه سيكون من المثير للاهتمام البدء بكل الفصل مع مقارنة صغير الفأر و صغير الإنسان. مقارنة فترة الحمل (كم من الوقت قبل خروج الصغير؟) ماذا يحدث في بطن الأم البشرية، و الأم الفأرة ؟ فيلم أو صور. كم صغير ؟ كيف تقوم الأنثى " الأم" بإطعام الصغار ؟ في أي شيء يختلف الصغار عن الكبار ؟ مع التشديد على حياة الصغار (حمل الأم، الولادة) و لكن أيضا على قصتهم الخاصة. يبدأ الأطفال في بناء مفهوم الحي الذي يتكاثر. مع الأكبر سنا (المرحلة المتوسطة و الكبار)، يمكنكم مقارنة التكاثر لدى الفأر بالتكاثر لدى الحيوانات الأخرى. أستخدم الحيوانات الأخرى التي استطعتم مراقبتها. أنه الربيع و يمكنكم رؤية الطيور تبنى أعشاشها. لماذا؟ هل لدى الأنثى صغار في بطنها ؟ ماذا يحدث بعد ذلك ؟ لماذا لا يخرج صغار العصافير فى الحال من البيضة؟ ماذا يحدث فى البيضة ؟ يمكنك أن تجد صور حول تطور الجنين فى البيضة. من تلك المقارنات يجب على التلاميذ أن يتذكروا أن الكائنات الحية تتكاثر.

– هناك صفات مميزة مشتركة لبعض الأنواع.

 – ليكون هناك تكاثر يجب أن يكون هناك ذكر و أنثى.

 – التشابه الصغير
مع الأهل. يمكنك تطوير تلك التمثيليات مع الكبار و ذلك عن طريق الاهتمام بالحشرات التي تمر بخطوة اليرقة. التكاثر الغير شقي في رأى هو شديد التعقيد لأطفال الحضانة. يمكن للأطفال القيام بأبحاث وثائقية في المكتبة حول الحيوانات الأخرى. الأسماك التي تضع البيض، و لكن الحوت من الثدييات. الثعبان و التمساح اللذان يضعان البيض، يعتبران اكتشاف يحفز التلاميذ في رغبتهم لمعرفة المزيد. أتمنى أن أكون قد أعطيتك بعض الأفكار.

لا تتردد !

Caroline Verpillot